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关于职校招生工作情况督查的通报

信息来源:教体局 发布时间:2013-07-29 00:00 作者: 教体局 字号:【 点击量:

按照县局的部署,督导室、职成股和职业中专联合在7月16日—20日这段时间里,对中考过后的一个月时间的中职招生工作作了督查,具体督查了招生方案的制订、责任状的签订、专项经费的落实、工作人员的安排、生源的摸底、招生任务的分解、特殊矛盾及困难的化解、违纪违规现象的处置和招生进度等工作。总的来看,生源校和招生校双方密切配合,部署周密,工作扎实,颇显成效。截止7月20日,全县职校预录700余人。现将督查的有关情况通报如下:

一、主要成绩

1、部署周密,亲力亲为

全县职校招生工作推进会上,县局要求各生源校制订招生工作方案、层层签订责任状、拟订招生工作进度安排表和包生到人表,要求安排职校招生工作专项经费。各乡镇中学和联办初中学校基本上按照统一安排,做好了上述工作。新建中学、梅田中学、四中、团洲中学、成教中心、东山中学、鲇市中学的招生奖罚方案拟订最为具体明晰,每项关键性的工作都设有奖罚标准。

绝大多数学校都安排了招生工作专项经费。四中按3000元/班拨付,力度很大;南山中学、东山中学预算了两万元左右的招生工作经费。团洲中学、新建中学、西来中学、梅田中学、景港中学为每位班主任发放了400元的启动经费。终南中学所有招生经费均由学校统一管理,另外还给予每位入校学生800元的资助。护城中学给予每位入校学生500元的资助。

各校对假期招生工作都作了具体安排,大部分学校实行了校委、班主任包班包生走访制度。鲇市中学、景港中学对假期走访工作的时间安排关注了普高录取工作结束、境外学校招生工作高峰和职业中专入学三个节点,工作思路清晰,针对性很强。梅田中学、团洲中学要求班主任每两天联系一次学生,学校每一周组织一次大访,并安排长期住校教师天天收集学生入学动态。

部分校长亲自走访劝学,把职业教育宣传进千家万户。团洲中学本部副校长严若红除了部署招生工作,还亲自带队走访五次以上,做家长思想工作,解决困难家庭学生入学难问题,赢得了家长和学生的一致好评。新建中学本部副校长杨小红,自己开小车进行职校招生走访。插旗中学本部副校长虢志勇请村场支部书记出面做职校招生工作,与职业中专招生老师入户走访三次以上。终南中学本部副校长何进,十分熟悉职教政策,多次深入学生家庭走访劝学,社会反响好。

2、创新方法,迎难而上

职业教育是教育的大事,职校招生也是个难事。针对群众的不理解,生源校和招生校的老师想尽了办法,做了大量行之有效的工作。

  团洲中学校长黎帮桃就团洲乡职校招生基础差的现状,跟乡党委领导汇报,召开了村场负责人会议,并召开了广播会议,宣传了职业教育和职校办学成果。梅田中学校长粟志为了宣传本县职业学校的办学特色,在全镇各个重要交通路口拉横幅,贴告示,起到了一定的宣传效果。插旗中学本部副校长虢志勇,为了稳定到职业中专参加培训的同学,带领班主任到职业中专与参培学生联谊。新建中学本部副校长杨小红,约谈本乡参与境外招生的退休教师,及时制止了其乱招生行为。新建西来中学校长肖知初,把职校招生工作做在校内,在学生中考前就与学生和家长谈话,中考前就有22位学生交了预录费,完成了任务的85%以上。四中副校长杨明剑,面对一部分到境外就读的学生,做了有效的思想工作,劝回了不少学生。职业中专副支书闵捷,帮生源校策划招生工作,亲领团洲、插旗、南山三个乡镇的职校招生工作,哪里招生难就被派到哪里去,总是乐意接受。职业中专工会副主席胡建军,连续四天在村场走访,用真诚的态度和个性魅力感染家长和学生。

3、校校联动,进户劝学

生源校和招生校相互协作,共同配合,在前阶段取得了一定的成绩。新建西来中学的侯艳老师,平时与学生相处亲近,与家长沟通有方,招生工作主动性十分强,中考前,班上就有16位同学交了预录费。梅田中学的涂义词老师,每天下午五、六点时都会到学生家里走访,做学生的劝学和稳定工作。姜岳明老师是五中到梅田中学支教的,现在支教工作结束了,却没有结束职校招生工作,仍在做学生的走访工作。景港中学的郭勇老师,暑假天天守在学校,对已经交了预录费的学生,时常走访,做稳定工作。南山中学温孝辉老师,迎难而上,与难打交道的家长谈话10多次,终于说服家长送子女到职校就读。终南中学王松柏老师,身体状况不好,坚持走访10多次50多人次。四中的罗璠老师,既是年级组长,又是班主任,工作任务重,却用积极的态度去做职校的走访劝学工作。

职业中专的招生老师,走村串户,劝学走访,夜以继日。负责四中招生的熊程敏、黎爱武老师坚持住校招生,每次都是连续走访两三天。负责终南中学招生的许志纲老师,除了生源校组织的集体走访,还利用空余时间入户走访8次以上。负责新建西来中学招生的唐琳华老师,与学生走得十分亲近,是学生公认的“唐妈妈”。

二、存在问题

1、生源校负责人认识上自我设限。过多强调职校招生的外部环境复杂和困难,过多的讲家长和学生对职校的认识不够,主观上不采取有效措施,工作不主动,办法陈旧,只制订方案,对职校招生工作当“甩手掌柜”,对职校招生工作不闻不问,或是“蜻蜓点水”,对生源对象的去向一问三不知。

2、生源校把招生目标定得过低,工作上降格以求。不少的学校负责人在职校招生工作初,就把本校的招生目标定格到不搞全县倒三,只要不被否决就行。严重影响工作的开展和教师招生的积极性。

3、普高学校招录线下生的情况严重。据生源校普遍反映,不少普高学校的教师甚至是行政干部公开许诺,线下生到普高可以不办学籍不参加毕业考试,只是没有毕业证,完全可以参加高考,甚至许诺可以想办法顶替流失的正取生以获得学籍,使得不少的学生和家长对读普高充满期待。

4、部分本县教师参与境外职校招生。有退休的也有在职的教师,完全是为了一己私利,不顾教师职业道德,参与境外职校招生,极坏地损害了我县教师形象。

5、招生工作进度滞后。截止7月20日,各校的招生进度如下。完成任务在60%以上的学校有:新建西来中学89%,进修附中84%,新建中学82%,三封墨山中学80%,梅田中学70%,南山中学63%,新河河东中学62%。完成任务仅在30%以下的学校有:宋市中学24%,万庾中学19%,操军中学19%,操军留仙中学25%,终南中学24%,实验初中20%。其余学校处在31%至59%之间。

三、工作建议

1、生源校负责人、校委成员、班主任要扎实工作,包班包生到人,摸清线下生的全部底子,把握后段普高录取结束、境外职校生返回、我县职业中专开学等几个关键时机,劝访每一位有可能性的学生到职校就读。

2、招生校通过宣传平台,把职校的办学成果宣传到每一个家庭,做好每一个线下生和唯一志愿学生的劝访入学工作;同时,切实做好已入学新生的稳定工作。

3、负责招生工作的相关学校,要共同遵守教育局制定的招生纪律,共同维护招生秩序,确保招生工作顺利完成。

 

 

 

                                                                          二0一三年七月二十六日

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