“孩子写作业拖拉怎么办？”“一拿平板就放不下，说了不听怎么办？”直面家长的各类育儿难题，6月4日下午，华容县学校家庭教育指导服务中心联合马鞍山实验学校，落地一对一家庭教育专项心理辅导，为8组重点家庭答疑纾困、精准赋能。
活动开始前，不少家长提前到校等候。有的逐条记下育儿难题，有的面露焦灼、深陷亲子困扰。现场教师靠前安抚，舒缓家长紧张情绪。
当日14:20，辅导在办公室、会议室、心理室同步启动。温馨雅致的咨询环境，为亲子深度交流筑牢了舒适空间。本次辅导特邀刘烨、徐莉、江辉三位资深导师坐诊，围绕学习拖延、亲子隔阂、青春期逆反等常见问题开展专属辅导。辅导前，导师与家长共同签署保密承诺书，打消顾虑，引导家长正视：主动求助是科学育人的责任。
面对栋栋母亲的焦虑，刘烨老师运用“例外提问”：“有没有一次完成作业比较顺利的经历？”家长眼睛一亮：“上周三因为有兴趣活动，孩子一小时就完成了作业！”刘老师拿出彩色时间饼图，将放学时间划分为运动、作业、自由等模块。40分钟后，这位母亲脚步轻快地走出办公室。
另一间咨询室里，徐莉老师迎来了三年级女孩安安和她的妈妈。妈妈很焦虑：自己上晚班时，女儿的作业常常写到快十点。徐老师没有急着给方案，而是先带安安回顾过去做得好的地方——那些她自己摸索出来的好方法。安安的眼睛一点点亮了起来。随后，徐老师把母女俩请到一起，开启了一场温暖的头脑风暴：妈妈不在家的晚上，时间怎么安排更从容？写作业遇到卡点，可以找谁帮忙？母女俩你一言我一语，最终找到了彼此都满意的解决方案。咨询结束时，安安笑着说：“我以前写作业很急躁，现在觉得放松又开心。”
而在第三咨询室里，一幕令人动容的场景正在发生。三年级的小雨含泪告诉江辉老师：爸爸常因他作业慢或自己工作不顺，骂他“猪”“白眼狼”，甚至把他按在桌上打。他内心最深的渴望，不过是一句温柔的“宝贝不着急，慢慢来”。听完孩子的话，江老师轻轻转向小雨爸爸，给出了五点建议——其中第一条恰恰戳中小雨最痛的伤：永远不说否定人格的话。此外，要营造情绪安全的氛围，先接纳感受再解决问题，用正向语言表达期望，并管理好自身情绪。唯有这样，孩子才能真正感受到被尊重、被爱，才愿意主动敞开心扉。
辅导从14:20持续至17:30，8组家庭全部领到了3至7页内容详实、可落地的专属育儿指导方案。受访家长的教育观念在诸多方面有了全新的认知：育儿矛盾多源于自身不当的沟通与教育方式，孩子叛逆是独立意识成长的体现。
学校同步建立了长效回访制度：辅导结束满七日即开展电话跟踪，跟进方案落地成效；所有咨询材料分类封存、严格保密，严守家庭隐私。
学校相关负责人表示，从“困惑”到“方法”，从“焦虑”到“理解”，这场服务让8组家庭带走的不仅是建议书，更是亲子共同成长的心理钥匙。马鞍山实验学校将以此为契机，推动家庭教育指导从“大水漫灌”走向“精准滴灌”，让每一个孩子在被看见、被理解中向阳绽放，让每一个家庭在科学育儿中收获真正的幸福与成长。 （通讯员：刘烨、程娟）