4月15-16日，马鞍山实验学校成功举办第十一届“阳光杯”青年教师教学竞赛，以“以赛促教 青春绽彩”为主题，覆盖语文、数学、音乐、美术等学科。8名青年教师同台竞技、各展所长，以精巧的教学设计、扎实的教学功底和灵动的课堂智慧，呈现了一场理念前沿、活力满满的教学研讨盛会。
本次教学竞赛充分体现了“以学生为中心”的理念，课堂上师生互动氛围浓厚。教师们俯身倾听、循循善诱，适时追问引导学生深度思考；学生们踊跃发言、主动探究，在质疑与解惑中收获成长。当一名学生展示推理遇阻时，教师轻声鼓励：“思路很有创意，再往前想一步？”暖心的点拨让学生豁然开朗，现场自发响起阵阵掌声。欢笑声充盈着课堂，师生间的深度交流如成长途中的灵动顿号，尽显教育的温度与活力。教师们以个性且共鸣的教学智慧赢得一致好评，竞赛“各具特色，协同并进”。
语文组教师以三年级下册专题学习活动《中华传统节日》为载体，让新课标理念落地生根，聚焦诗眼，实现“诗眼所及，万象皆春”的教学突破。
鲍倩文老师以生为本，组织小组合作展示传统节日，在趣味互评中传承中华优秀传统文化；
陈佩莹老师引领学生诵读节日诗词，于诗意的语言中，触摸传统文化的温度；
呙瑶老师以沉浸式互动激活课堂，让传统文化在学生的亲身参与中真正“活”起来；
刘吟夏老师通过任务驱动与情境融合，让学生在真实的语言运用中深化对传统节日的理解与认同；
数学组教师以新课标理念为指引，精心设计五年级下册《分数的基本性质》教学，在课堂中有机渗透数学文化意识，展现理性思维与人文精神的融合。
张怡老师引导学生在动手操作、多方法验证和类比推理中探究分数基本性质；
谢宇平老师以故事引发疑问，锚定探究本质；引导学生通过操作验证与对比归纳，清晰建构分数的基本性质。
钟燕老师带来四年级下册《摇船调》，通过旋律与律动引导学生感受民族音乐的魅力；
徐薇老师在美术课《飞檐斗拱》中，通过趣味实验、分层创作与文创设计，让学生在动手实践中感受传统建筑智慧，增强文化自信与艺术表现力。
赛后，各教研组随即开展专题研讨交流：
语文组围绕“传统节日”专题，探讨新课标落实与文化理解、语言运用能力的培养，聚焦大单元教学中的深度教学策略。
数学组聚焦“分数的基本性质”，围绕“动手操作—多方法验证—类比推理”路径，交流数学文化渗透与理性思维培养策略，肯定张怡、谢宇平老师的探究式课堂示范价值。
综合组以《摇船调》《飞檐斗拱》为热点，从情境创设、学生参与、文化理解等维度研讨文化传承与审美体验。
研讨现场思维激荡，剖析深入。教师在观点交融中凝聚共识，让竞赛实效化为教学与教研的双向助力。
学校负责人表示：“课堂是教育生长的根基，竞赛是教师破茧的契机。学校将持续以‘阳光杯’竞赛为抓手，以赛促教、以赛促研，以春日耕耘之姿积蓄学校教学发展的不竭动能。助力青年教师在高效创新的课堂中拔节生长，在逐梦讲台的道路上绽放属于自己的教育光芒。” （通讯员：程娟、张利）