为进一步检验和提升各班级的自主管理能力，6月4日，万庾中学成功举办了一场别开生面的“自主管理总结”比赛活动。此次活动不仅展示了学校在培养学生自主管理能力方面的显著成果，也为各班级提供了一个交流经验、共同进步的平台。
活动现场，各班级代表纷纷上台，就自主管理方面的实践经验和成果进行了精彩的总结和展示。有的班级通过建立健全的规章制度，有效规范了学生的日常行为，提高了学生的自我约束能力；有的班级则通过选举产生班干部，实行岗位责任制，让每个学生都能参与到班级管理中来，从而培养了学生的责任感和领导能力。
在众多参赛班级中，七（二）班的自主管理实践尤为引人注目。该班级不仅注重培养学生的自觉学习习惯，还通过“三会”（班会、家长会、晨会）和“三比”（比纪律、比卫生、比学习）等活动，有效激发了学生的学习积极性和参与度。同时，该班级还建立了有效的反馈机制，定期收集学生的意见和建议，及时调整和改进自主管理工作，使得班级整体风貌焕然一新。
值得一提的是，七（一）班在自主管理中还特别关注学生的心理健康问题。该班级建立了学生心理咨询服务机制，及时给予学生适当的帮助和指导，有效提高了学生的心理素质和班级的凝聚力。这一举措不仅体现了学校对学生全面发展的重视，也为其他班级提供了有益的借鉴和启示。
经过激烈的角逐和评委们的认真评选，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖若干名。获奖班级的代表们表示，将继续努力完善自主管理体系，为班级的整体优化贡献自己的力量。同时，他们也希望学校能够提供更多类似的交流和展示机会，让更多的班级能够分享经验、共同进步。
学校领导对获奖班级表示了热烈的祝贺。并指出，自主管理不仅是培养学生综合素质的重要途径，也是推动学校内涵发展的重要举措。希望各班级能够继续发扬自主管理的精神，不断探索和实践新的管理模式和方法，为学生的全面发展提供更加广阔的舞台。同时，学校也将继续加大对自主管理工作的支持力度，为各班级提供更加有力的保障和指导。（通讯员：严定君）