按照县局的部署，督导室、职成股和职业中专联合在7月16日—20日这段时间里，对中考过后的一个月时间的中职招生工作作了督查，具体督查了招生方案的制订、责任状的签订、专项经费的落实、工作人员的安排、生源的摸底、招生任务的分解、特殊矛盾及困难的化解、违纪违规现象的处置和招生进度等工作。总的来看，生源校和招生校双方密切配合，部署周密，工作扎实，颇显成效。截止7月20日，全县职校预录700余人。现将督查的有关情况通报如下：

一、主要成绩

1、部署周密，亲力亲为

全县职校招生工作推进会上，县局要求各生源校制订招生工作方案、层层签订责任状、拟订招生工作进度安排表和包生到人表，要求安排职校招生工作专项经费。各乡镇中学和联办初中学校基本上按照统一安排，做好了上述工作。新建中学、梅田中学、四中、团洲中学、成教中心、东山中学、鲇市中学的招生奖罚方案拟订最为具体明晰，每项关键性的工作都设有奖罚标准。

绝大多数学校都安排了招生工作专项经费。四中按3000元/班拨付，力度很大；南山中学、东山中学预算了两万元左右的招生工作经费。团洲中学、新建中学、西来中学、梅田中学、景港中学为每位班主任发放了400元的启动经费。终南中学所有招生经费均由学校统一管理，另外还给予每位入校学生800元的资助。护城中学给予每位入校学生500元的资助。

各校对假期招生工作都作了具体安排，大部分学校实行了校委、班主任包班包生走访制度。鲇市中学、景港中学对假期走访工作的时间安排关注了普高录取工作结束、境外学校招生工作高峰和职业中专入学三个节点，工作思路清晰，针对性很强。梅田中学、团洲中学要求班主任每两天联系一次学生，学校每一周组织一次大访，并安排长期住校教师天天收集学生入学动态。

部分校长亲自走访劝学，把职业教育宣传进千家万户。团洲中学本部副校长严若红除了部署招生工作，还亲自带队走访五次以上，做家长思想工作，解决困难家庭学生入学难问题，赢得了家长和学生的一致好评。新建中学本部副校长杨小红，自己开小车进行职校招生走访。插旗中学本部副校长虢志勇请村场支部书记出面做职校招生工作，与职业中专招生老师入户走访三次以上。终南中学本部副校长何进，十分熟悉职教政策，多次深入学生家庭走访劝学，社会反响好。

2、创新方法，迎难而上

职业教育是教育的大事，职校招生也是个难事。针对群众的不理解，生源校和招生校的老师想尽了办法，做了大量行之有效的工作。

　　团洲中学校长黎帮桃就团洲乡职校招生基础差的现状，跟乡党委领导汇报，召开了村场负责人会议，并召开了广播会议，宣传了职业教育和职校办学成果。梅田中学校长粟志为了宣传本县职业学校的办学特色，在全镇各个重要交通路口拉横幅，贴告示，起到了一定的宣传效果。插旗中学本部副校长虢志勇，为了稳定到职业中专参加培训的同学，带领班主任到职业中专与参培学生联谊。新建中学本部副校长杨小红，约谈本乡参与境外招生的退休教师，及时制止了其乱招生行为。新建西来中学校长肖知初，把职校招生工作做在校内，在学生中考前就与学生和家长谈话，中考前就有22位学生交了预录费，完成了任务的85%以上。四中副校长杨明剑，面对一部分到境外就读的学生，做了有效的思想工作，劝回了不少学生。职业中专副支书闵捷，帮生源校策划招生工作，亲领团洲、插旗、南山三个乡镇的职校招生工作，哪里招生难就被派到哪里去，总是乐意接受。职业中专工会副主席胡建军，连续四天在村场走访，用真诚的态度和个性魅力感染家长和学生。

3、校校联动，进户劝学

生源校和招生校相互协作，共同配合，在前阶段取得了一定的成绩。新建西来中学的侯艳老师，平时与学生相处亲近，与家长沟通有方，招生工作主动性十分强，中考前，班上就有16位同学交了预录费。梅田中学的涂义词老师，每天下午五、六点时都会到学生家里走访，做学生的劝学和稳定工作。姜岳明老师是五中到梅田中学支教的，现在支教工作结束了，却没有结束职校招生工作，仍在做学生的走访工作。景港中学的郭勇老师，暑假天天守在学校，对已经交了预录费的学生，时常走访，做稳定工作。南山中学温孝辉老师，迎难而上，与难打交道的家长谈话10多次，终于说服家长送子女到职校就读。终南中学王松柏老师，身体状况不好，坚持走访10多次50多人次。四中的罗璠老师，既是年级组长，又是班主任，工作任务重，却用积极的态度去做职校的走访劝学工作。

职业中专的招生老师，走村串户，劝学走访，夜以继日。负责四中招生的熊程敏、黎爱武老师坚持住校招生，每次都是连续走访两三天。负责终南中学招生的许志纲老师，除了生源校组织的集体走访，还利用空余时间入户走访8次以上。负责新建西来中学招生的唐琳华老师，与学生走得十分亲近，是学生公认的“唐妈妈”。

二、存在问题

1、生源校负责人认识上自我设限。过多强调职校招生的外部环境复杂和困难，过多的讲家长和学生对职校的认识不够，主观上不采取有效措施，工作不主动，办法陈旧，只制订方案，对职校招生工作当“甩手掌柜”，对职校招生工作不闻不问，或是“蜻蜓点水”，对生源对象的去向一问三不知。

2、生源校把招生目标定得过低，工作上降格以求。不少的学校负责人在职校招生工作初，就把本校的招生目标定格到不搞全县倒三，只要不被否决就行。严重影响工作的开展和教师招生的积极性。

3、普高学校招录线下生的情况严重。据生源校普遍反映，不少普高学校的教师甚至是行政干部公开许诺，线下生到普高可以不办学籍不参加毕业考试，只是没有毕业证，完全可以参加高考，甚至许诺可以想办法顶替流失的正取生以获得学籍，使得不少的学生和家长对读普高充满期待。

4、部分本县教师参与境外职校招生。有退休的也有在职的教师，完全是为了一己私利，不顾教师职业道德，参与境外职校招生，极坏地损害了我县教师形象。

5、招生工作进度滞后。截止7月20日，各校的招生进度如下。完成任务在60%以上的学校有：新建西来中学89%，进修附中84%，新建中学82%，三封墨山中学80%，梅田中学70%，南山中学63%，新河河东中学62%。完成任务仅在30%以下的学校有：宋市中学24%，万庾中学19%，操军中学19%，操军留仙中学25%，终南中学24%，实验初中20%。其余学校处在31%至59%之间。

三、工作建议

1、生源校负责人、校委成员、班主任要扎实工作，包班包生到人，摸清线下生的全部底子，把握后段普高录取结束、境外职校生返回、我县职业中专开学等几个关键时机，劝访每一位有可能性的学生到职校就读。

2、招生校通过宣传平台，把职校的办学成果宣传到每一个家庭，做好每一个线下生和唯一志愿学生的劝访入学工作；同时，切实做好已入学新生的稳定工作。

3、负责招生工作的相关学校，要共同遵守教育局制定的招生纪律，共同维护招生秩序，确保招生工作顺利完成。

 

 

 

                                                                          二0一三年七月二十六日