“一千个人心中有一千个哈姆雷特。” 3月13日，在侨联环城学校二年级教室里，一首现代诗《要是你在野外迷了路》由5位老师和1位教研专家诠释了精彩各异6种课堂后，让参加听课的老师们不由概叹。原来，华容县第二届小学名师“同课异构”活动在这里举办。

活动中，这5位老师和1位教研专家各自拿出“看家本领”，以他们扎实的教学基本功，巧妙的课堂设计，合理而有效的课堂资源利用，为全体小学语文教师在转变课堂教学教与学行为上做了切实有效的引领。

赵艳芳老师生字教学不仅仅是教生字，更是教语文学习的方法；

肖岚老师在课堂教学中注重学生自主学习、自主探究，始终贯穿启发式教学，让学生在掌握知识的同时，引导学生思考，培养学生思维能力，发展学生智力；

徐雪琴老师以“引出问题——探究学习——拓展应用”串联教学，每个环节让学生都有思考，都有收获，都有惊喜；

白容老师从阅读下手，注重朗读感悟，运用语言渲染来创设情境，通过示范朗读、试读、个别读、集体读、师生合作表演读、想象读、探究品读等多种朗读形式，逐步将学生引入重难点，并解决重难点；

小学语文教研员徐时雨以教学实践告诉老师们应该树立跳起来教教材的意识，语文课上追逐简约而不简单，课堂中立足于诗歌的本质，用问题进行引导，让学生四十分钟内发现诗歌的特点——押韵、首尾呼应，从而受益终身。

“同课异构”活动让参加听课的人员感到受益匪浅。语文教师沈百欢说：“原来这个知识点还可以这样来上，以前我怎么就没有想到呢？”

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。‘同课异构’的教研方式，不仅可以引发参与者智慧的碰撞，还可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。”组织本次活动的县教育体育局教研室主任吕本怀谈到活动初衷时如是说。