“小社会，大文章”，华容县机关幼儿园重视幼儿同伴关系和交往，积极探索混龄教育，施行混龄区域活动，让儿童在关系中学习，更好健康成长。

“《3--6岁儿童学习与发展指南》社会领域在教育建议中明确指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。幼儿园混龄教育是一种新颖的、有利于幼儿人格和社会性主动发展的教育模式。”该园负责人谈及施行混龄区域活动的意义时说，这样能更好地促进幼儿的社会性发展。

目前，该园在现有的班级独立区域活动的基础上，施行混龄区域活动，以区域活动为载体，打破班级和年龄的界限，创设了一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，使教育活动在空间和时间上得到优化重组，增加了师幼、同伴之间的互动。